ECOPET 2019

O encontro regional dos grupos Pet da região do centro oeste (ECOPET) é um encontro realizado pelos grupos do Programa de educação tutorial (PET) existente nas universidades da região centro oeste do país, com intuito de discutir os desafios e os problemas enfrentados pelos mesmos nas suas instituições de ensino superior, compartilhando experiências e pensando nas possibilidades de expansão e crescimento do programa.

 O ECOPET deste ano ocorreu na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) no campus de Cuiabá entre os dias 1 e 4 de maio. Este evento costuma ocorrer em cinco universidades do centro oeste, que são: a Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT); Universidade de Brasília (UNB); Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), Universidade Federal de Goiás (UFG) e, a Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Em 2020 o próximo ECOPET será na UNB e, em 2021 na UFGD.

O evento acontece uma vez por ano, ocorrendo geralmente na primeira semana de maio, tendo uma duração de 3 a 4 dias, sendo estruturado em uma programação que é dividida entre mesa redonda, apresentação de trabalhos (oral e banner), reunião dos conselhos locais de avaliação dos grupos PET (CLAAPET), encontros por atividade (que é um diálogo realizado por meio de temas pertinentes ao grupos PET, tendo como objetivo, o compartilhamento de experiências de atividades realizadas pelos grupos no decorrer do ano), minicursos e oficinas, e os GDT’S ( Grupos de trabalhos), reuniões em grupos que são divididas por temas, realizadas com o  intuito de criar encaminhamentos e sugestões, que posteriormente, serão levados para serem discutidos na última etapa do encontro que é a assembleia. Essas pautas e sugestões, depois de discutidas e votadas, serão enviadas para o encontro nacional dos grupos PET (ENAPET) que este ano ocorrerá na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) em Natal, na primeira semana de julho.

DIA 1

A abertura do evento ocorreu no dia 1 de maio no qual tivemos uma linda apresentação cultural do grupo  que na ocasião realizou uma dança tradicional da região de Cuiabá.

DIA 2

No segundo dia de evento tivemos uma “mesa redonda” na qual foi apresentado o histórico do Programa de Educação Tutorial (PET) desde sua formação em 1979 pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) quando ainda era chamado de Programa Especial de Treinamento.

Apresentação de Trabalhos 

O PET Geografia levou dois trabalhos para apresentar VI ECOPET, sendo eles: “A invisibilidade social de trabalhadores terceirizados no âmbito acadêmico: quando a grandeza do trabalho necessita de reconhecimento e outro olhar” e “Espacialização e análise das chuvas ocorridas na cidade de Dourados (MS) em setembro de 2018 e seus impactos socioambientais” sendo os dois trabalhos, publicados na revista de pedagogia da UFMT.

Mobiliza PET

            No período da tarde ocorreu a reunião do mobiliza pet, que diferente da dos anos anteriores, esta reunião, teve o objetivo de fazer uma análise da atual conjuntura política e econômica (detalhe, quinze dias depois da reunião, houve o “contingenciamento” da verba destinada as Universidades e Institutos Federais), traçando metas e estratégias de resistência não só do programa como também em defesa da universidade pública, gratuita, laica e de qualidade.

Encontro por Atividade (EA), Pet para Além da Universidade:

Nesta parte do evento é realizado um encontro com vários grupos Pet’s, com o objetivo de compartilhar experiências nas mais diversas atividades realizadas pelos grupos que envolvam a tríade ensino, pesquisa e extensão, neste caso, este encontro por atividade objetivou discutir as atividades e ações sociais realizadas fora dos muros da universidade, tendo como foco o população de maneira geral.

Esta atividade foi uma das mais importantes do evento (na minha humilde opinião) pelo fato de além de haver a troca de experiência com outros grupos de outras universidades e de diferentes realidades, a atividade serviu de base para refletirmos sobre o impacto e a importância destas atividades não só para os grupos como também para as universidades na qual estes grupos estão inseridos, principalmente em um contexto de ataque e de descrédito não só da universidade pública como também da ciência.

DIA 3

            No terceiro dia do evento, no período da manhã, ocorreu a mesa redonda com intuito de contar a história de surgimento do programa, mostrando os períodos de crise e auge do programa, demonstrando o quão importante o programa foi não só para as universidades que a receberam como também para as pessoas que fizeram parte dele em algum momento da vida acadêmica de diversos estudantes, sendo um aprendizado para além não só profissional como também para a vida.

Minicursos e Oficinas:

No período da tarde do terceiro dia, foram realizados os minicursos e oficinas oferecidos nos mais variados temas pelos grupos Pet’s da região do centro oeste. Além disso, também houveram as oficinas, que, assim como os minicursos, as oficinas do evento também tiveram uma enorme variedade de temas, sendo oferecidas pelos grupos Pet’s.

Grupos de Trabalhos (GDT’S):

Nesta etapa, acontece a atividade de maior importância para todo o evento, pois é nos grupos de trabalhos aonde são discutidos as principais demandas e problemas do programa, no qual são elaborados encaminhamentos e sugestões, que posteriormente, são levadas para serem discutidas e votadas na assembleia do evento, com o intuito de serem levadas para a assembleia do encontro Nacional dos grupos Pet’s – ENAPET, para só então, depois de discutidas e votadas na assembleia do ENAPET, serem levadas e discutidas no SESU/MEC. Os grupos de trabalhos foram criados e divididos nos seguintes temas:
Funcionamento, eficiência e representatividade do CLAA nas IES;
A união PETiana e o protagonismo do PET na IES;
Estatuto da CENAPET, legislação e MOB;
Programa de Educação Tutorial: instrumento de resistência e luta pela educação brasileira;
Encontro locais: InterPET, Fórum PET e relacionamento com a IES;
Divulgação, visualização e transparência nas atividades dos grupos PET;

DIA 4

Assembleia:

Para fechar com chave de ouro, no último dia do evento, ocorreu aquela que é a parte mais tensa e mais intensa do evento, a assembleia, é nela que são discutidas todas os encaminhamentos e sugestões levantados nos GDT’s, são nelas que os encaminhamentos e sugestões levantados são discutidas, podendo ser suprimidas ou alteradas, além de ter a possibilidade de sofrer alterações. Geralmente, as assembleias costumam além de ser tensas e intensas também serem longas, podendo facilmente chegar ao período de 12 horas de assembleia (nas assembleias do ENAPET costumam passar de 48 horas de duração com facilidade).

De maneira geral, pode-se dizer que o encontro regional dos grupos Pet’s da região do centro oeste, assim como os demais encontros regionais e, o próprio encontro Nacional, são eventos importantes para o programa, que dão aos petianos e tutores que participam destes tipos de evento a dimensão do impacto que o programa traz para  a vida acadêmica e profissional dos estudantes e professores participantes, por este fato é importante que petianos docentes incentivem e viabilizem a participação dos petianos discentes, o incentivo a participação tanto nos encontros, fortalece o programa a nível local como também a nível regional e nacional.

Gostaria também de deixar um especial agradecimento a comissão organizadora do Evento e aos grupos Pet’s da Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT), que organizaram um evento tão complexo como este, algo que não é fácil de se realizar, por isso, como petiano discente do grupo Pet geografia da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) e representante discente no Cômite de avaliação Local (CLAA) eu agradeço imensamente pela recepção dos estudantes e professores e pela experiência proporcionada no encontro, pois esta será uma experiência que eu e os demais petianos discentes da UFGD levaremos nas nossas lembranças com muito carinho.

PETianos: Anderson Aparecido Santos da Silva;

Anderson Luiz Rodrigues de Oliveira

Imagens: Andressa Silva Hoffmann;

Eveline Caldeira Vasconcellos;

Edson Ribeiro Garcia;