Colóquio - “Territórios Quilombolas do Mato Grosso do Sul” Uma tarde de Reflexão e quebra de estereótipos

Na tarde do dia 26 de março de 2019 foi realizado um colóquio com o Doutorando do Programa de Pós-Graduação de Geografia da UFGD (PPGG UFGD) e Professor do Instituto Federal do Mato Grosso do Sul Campus Ponta Porã, João Batista que tem como tema da sua Tese de Doutorado os Territórios Quilombolas de Corumbá, delimitando a sua área de pesquisa em três comunidades, que são: Comunidade Ribeirinha Família Ozório, Comunidade Ribeirinha Campos Correia e a Comunidade Quilombola Maria Theodora.

O professor iniciou a sua fala mostrando a construção ideológica sobre o que seria um quilombo, demonstrando que essa construção histórica e cultural remete a um estereotipo que remonta a época da escravidão, não tendo nenhuma relação com a atual modo de organização das comunidades quilombolas da atualidade, principalmente daquelas que estão inseridas no meio urbano, como é o caso das comunidades existentes no município de Corumbá – MS.

No decorrer da sua fala, o Professor demonstra como a mídia criminaliza estas comunidades as desqualificando-as enquanto comunidades descendentes de quilombolas, não compreendendo a sua ancestralidade e a sua ligação com o seu território, além de sofrerem com o processo de invisibilidade social e preconceito perpetrado contra estas comunidades. A fala do Professor nesta tarde deixou claro que comunidades indígenas, quilombolas e seus descendentes não fazem parte do projeto de Brasil, imaginado e aplicado pelo estado, pois a forma de desenvolvimento econômico aplicado pelo estado, ainda tem base em uma economia liberal e exportadora de commodities, não conseguindo e não querendo enxergar a espacialidade e forma de ver o mundo que estas pessoas possuem, modo este que é totalmente diferente daqueles que não fazem parte destes grupos.

De maneira geral, o colóquio ministrado pelo professor João demonstrou muito bem como a terra é importante para a manutenção dos costumes e tradições destes grupos em especifico, além de demonstrar que o processo de embranquecimento da população ainda continua vivo, mesmo após o fim da escravidão. Gostaria de agradecer, em nome de todo o grupo PETGeografia pela tarde fantástica proporcionada pelo Professor João Batista, pois experiências como estas enriquecem não só a nossa formação técnica profissional como também a nossa formação humana e cidadã, tardes como estas nos mostra como é importante se olhar e analisar o mundo e a suas contradições em seus diversos aspectos, cultural, religioso, político e econômico, pois enquanto futuro geógrafos, seja licenciado ou bacharelado, é importante lutar por uma sociedade mais justa, que dê a mesma oportunidade para todos independente da cor da pele, da etnia e/ou da sua religião.  

                                                                  PETiano: Anderson Aparecido

Tarde de cinema com o PETLetras

No dia 25 de março de 2019 o PETGeografia participou de uma atividade de Cinema proposta pelo PETLetras em uma parceria entre os grupos, visando a exibição de filmes e discussões transversais que possam agregar na forma como lemos o mundo, uma condição importante na formação acadêmica. A atividade objetiva compreender a linguagem fílmica como forma de representação de contextos e conflitos, um olhar sobre pontos de vista que permeiam a sociedade.

O filme escolhido pelo PETLetras para esse primeiro encontro foi “A Sociedade dos Poetas Mortos”, dirigido por Peter Weir, filmado no ano de 1989, e, tendo seu lançamento no Brasil no ano seguinte. 

O filme aborda o cotidiano sobre a escola e seu método de ensino, pautado em valores tradicionais homogeneizadores que se traduzia em quatro pilares (tradição, honra, disciplina e excelência), o qual começa a ser questionado com a chegada de um novo professor de inglês e literatura, John Keating, que inspira seus alunos no ato do saber pensar com autonomia.

O embate entre dois modelos, uma escola repressiva, baseada no conteúdo, e, outra libertária, que se fazem presentes nas discussões sobre ensino – um tema dos mais atuais. Vivemos o modelo de educação normativo e opressor, mas assim como o personagem John, existem outras práticas docentes que contrapõe este que é o paradigma educacional globalizado. No Brasil basta analisarmos as propostas para educação que  percebermos tentativas de inserir os “quatro pilares” apresentados no filme. Cabe pensar, para quê e para quem esse modelo de educação interessa ainda nos dias atuais. Lembrando que o filme retrata uma escola destinadas apenas a meninos da década de 1950.

Durante a discussão entre os grupos PETs (Geografia e Letras) e os convidados (alunos e professores), foi posta a analogia que o filme faz ao “Mito da caverna“ do filósofo grego Platão, para ligar as relações de forças que reforçam o estado de ignorância e as condições para superação deste estado, as quais nem todos os indivíduos se propõe a superar.

Trazendo estas discussões para atualidade compreendendo as contradições dentro do atual modelo de ensino, o de escola normativa que reproduz relações que são classificadas como autoritárias e repressoras sem dialogo, pautada apenas em decorar conteúdos, por outro lado a tentativa de superar esta arcaica forma de ensino e aprendizagem, que tem como intuito formar sujeitos que possam pensar por conta própria, que de fato possam exercer a cidadania em sua plenitude.

Por fim, agradecemos a tarde maravilhosa proporcionada pelo PET Letras que nos permitiu essa importante discussão a respeito de nossos modelos de educação.

             

 PETianos: Anderson Luiz Rodrigues de Oliveira e Micael Petri Lima Soares  

  

DIVULGAÇÃO DO EDITAL DE SELEÇÃODO PET -GEOGRAFIA E DISTRIBUIÇÃO DOS KIT’S CALOUROS

Na noite do dia 13 de março de 2019, os integrantes do PETGEOGRAFIA Anderson, Andressa, Eveline e Umberto visitaram a sala dos alunos do primeiro semestre do curso de Geografia da UFGD. Realizou-se a distribuição de um kit para os calouros, composto por uma pasta e  um livro doado ao pela Editora da UFGD (EdUFGD), que se dedica à publicação da produção intelectual de nossa universidade. Nesse momento, foi notório o interesse despertado nos alunos quanto temas trabalhados pelos professores autores dos livros. Os autores dos livros entregues aos alunos são professores do curso. Logo após, com o objetivo de comunicar a abertura do edital de seleção de novos petianos, foi exposto os motivos para se fazer parte Programa de Educação Tutorial da Geografia. Entre eles, foram citadas as pesquisas coletivas desenvolvidas em grupo durante o ano e as discussões geradas a respeito de temas relevantes para o curso e para o desempenho acadêmico nas disciplinas, por exemplo. A conversa também abrangeu os grupos de trabalho específicos, como o grupo de colóquio onde são lidos e discutidos textos de autores conceituados em diversas áreas da Geografia. Os calouros também fizeram perguntas sobre o núcleo de cinema, grupo que se dedica a analisar conteúdos audiovisuais (cinema, documentário, etc), para colaborar no entendimento dos mais variados conceitos, de maneira acessível e com uma linguagem diferenciada, possibilitando aos alunos em geral uma maior compreensão, de maneira transversal, sobre o mundo e suas geografias. 

Os integrantes do PET estão à disposição dos alunos que tiverem qualquer dúvida sobre o edital ou sobre o processo de seleção e vão auxiliar os calouros que ainda não possuem Currículo Lattes, na produção do mesmo. A indicação é que procurem a sala do PET-GEOGRAFIA, que fica na Faculdade de Ciências Humanas, na Unidade II da UFGD.

PETiana: Andressa Silva Hoffmann

EDITAL DE SELEÇÃO DE BOLSISTAS PARA O PROGRAMA PET DO CURSO GEOGRAFIA 01/19

O PET Geografia UFGD abriu o edital para inscrições de novos candidatos a bolsistas e voluntários. Se você está interessado a crescer pessoalmente, aprender a trabalhar em grupo e quer estar mais engajado aos assuntos do meio acadêmico, confira o edital, separe a documentação e venha fazer parte da nossa equipe. A documentação deve ser entregue na Secretaria Acadêmica do Curso de Geografia na Faculdade de Ciências Humanas, mais informações no edital.
O PET Geografia agradece a todos.

Faça o download do edital clicando AQUI